小编：根据广东教育新闻的说法，北京新闻是为了完全执行“双重减少”政策，促进校园中大型和中学的教学辅助工具管理的标准管理，并有效地减少
根据广东教育的北京新闻，新最近发布的教育“通知校园省的主要和中学的教学材料管理通知”，主要是严格执行“主题和补充的症状和静脉的原因。相关问题的答案和静脉的原因。强迫教育的治理管理受到控制。如果大型学校的第一和第二个标记没有分配书面课程 - 可以在校园内安排适当的整合培训；用其他基础学校的其他标记完成书面课程的平均时间不超过60分钟；在初中完成书面课程的平均时间不超过90分钟。 2。可以教AI在主要学校中，推荐DS的一分和两个分数？由于主要学校的第一和第二分并未分配书面作业，因此可以在校园内安排适当的整合培训。课后有许多基本练习来支持每个学科的教科书，这可能满足学生的综合锻炼需求。因此，无需为第一和中学分数使用教学辅助工具，并且严格禁止学校或教师在补充教学后推荐。 3。政府提供的教学辅助工具是免费提供的3至6年级的主要学校？如何给它？教育部应免费提供主学校阶段的教学援助，“免费”包括一个省和市政。书籍出版单元 - 协调中文，数学，英语和其他主题的额定级别已收集了基本资源G和教学援助用于支持书籍。在省级教育部门分析后，它是在学校开始之前在“广西教育Xiangyun数字教科书应用程序平台”中启动的，全省的教师免费提供。学生在教师的指导下使用它来实现教育资源的普遍共享。通过获得对学生免费的政府，在市政一级的自我写入需求中免费包含在市政一级的需求中。指令。独立在线查看，整本书或选定的章节已下载。一些电子活动还具有音频和视频资源，可以在线查看，下载，脱机和聆听。支持多终端PC，移动（APP）和微型程序用途，以满足各种情况的需求。 5。是否有用于在线电子教育来源的纸质教材？可以在学校使用吗？ ONL的来源每个书籍出版单元免费提供INE教学教学，并且可以由平台经理，学校或老师免费使用，但版权仍然是原始书籍出版清单的一部分。各级教育或学校部门还可以通过获得政府和其他手段，并免费提供给学生，以购买原始书籍出版商出版的电子教学援助的PA教学材料。如果政府或学校无法免费提供它，学生可以购买它，但是学生不能强迫他们购买或打印相关的教材。 6。是否有任何规定要求“严格禁止基本的学校教材进入校园”？政策制定的政策设定了不建议将各级行政教育部门和学校推荐，订阅或购买任何教学材料以教学学生（免费），没有单位或个人可以进入学校在PA AssistingGturo的帮助下，建议，推荐和出售材料。没有问题，学生不允许将自己的学习材料带到校园。如果学生有业余时间找出答案，他们可以根据他们的学习需求将自己的购买材料带入自己的购买材料。 7.初中评论中包括哪些教学辅助工具？ Currently, the province has completed a new job of teaching aid aid and released "Guangdong Province Junior High School Teaching Aid Material Review Catalog", which covers three types of instructional aids for nine topics, including Chinese, mathematics, English, morality and rules of law, history, geography, physics, chemistry, cheese, and biologies, winter and tag -tag -tag - -In and instruction in the exam test.通过固定Privynt和有限的价格，对学生和父母的负担有效减轻。同事书中的每个主题都为每个主题提供4-6套教材，每个主题在考试类别中，提供了16-31组的教材，以满足不同类型的学校的需求。 8。初中如何选择教学辅助工具？新政策改变了没有被动使用学校的情况，并委派了同时在每所学校选择教材的权利。每个县（地区）的教育当局和学校是选择教学援助材料的主要主题。县和地区为省级评论目录中的每个主题推荐2个版本，以选择和使用学校，然后选择“学校版本”。如果学校认为县和地区选择的版本不适合学校的学术状况，它还可以在省级分析目录中选择另一个版本，以推荐给学生。但是，我们应始终严格执行“主题和补充”的要求，并且选择过程应开放和公平。 S的结果选举应提交高级主管部门，建议目录应在学校宣布并受到父母管理的约束。 9。学校可以选择省级评论目录以外的教学辅助工具吗？禁止任何单位或个人修复订阅并购买初中初中省省省省以外的其他教材。严格执行“主题，辅助”的要求，并且不同意规定的主题，品种或等级范围之外的教学辅助工具；不要以“额外培训”和“基于学校的教学辅助工具”的名义订阅许多伪装教学辅助工具。 10。管理高中教学材料的新变化是什么？该省将不再对高中教学材料进行审查，高中可以团结起来选择适合学校学术状况的教材。学校是required to shoulders their responsibilities, strictly implement "All entry should check, and check and select instruction materials in accordance with the requirements of" Content Analysis, Verification ofQualification, setting printing sheets, and limiting prices ". 11. How high school reviews and select teaching assistance? High schools should establish an organizational evaluation system, form a review of materials teaching materials and team selection consisting of topic teachers, team leaders, academic work offices, school leaders and schoolmates? School, and the public's评估和选择，结果将在学校宣布（公开披露内容包括最少的教学学费管理每所学校选择的教材？高中教学辅助工具受到申请。各个城市的教育部门都需要在各个城市的教育部门进行汇总，以汇总每个高中和学校的成果向省教育部提交。省教育部将审查高中和学校的注册教学材料。批准的教学辅助工具将包括在共享省级教材的目录中，以参考和选择当地学校。 13.地区如何使用政策逐渐促进辅助资源的自由提供？地方行政部门应在地方党和政府委员会中活跃起来，遵循相同的症状和根本原因，鼓励适应当地条件和政策，并探索适合当地现实的强制教育研究的免费解决方案。地方可以在强制性的教育阶段（包括锻炼，冬季和标签 - 温暖 - 温暖 - up，教材，教材和电子资源），在强制性的学习助手中使用全面政策，例如强制性教育，学校公共资金等，并包括学习助手的基本来源政府获取和自由教育的范围。鼓励地方组织教学和研究部门，学校和其他单元，这些条件有条件，以开发学习资源，以匹配书籍 - 研究并满足当地学习状况，并提供免费的学生使用。同时，我们积极探索了一般高中教育中的标准化和个性化发展和助理资源的使用。 14.如何减少教师对教材的希望？我们将有效地标准化校园内的教学材料管理，实施“一个主题，一个辅助”和“必须审查所有事物”，将标准化的教学援助管理深入融合，并促进改革和教学方法的创新，并优化家庭作业设计，力量技术提高教师的课堂教学效率和家庭工作水平，并将其不愿意提出问题，并指出如何设定问题，并直接设置问题，并直接设置问题，并直接设置了问题，并指出了如何设定问题，并指出了如何设定问题，并指出了如何设定问题，并指出了如何设定问题，并直接设置了问题，并指出了问题，并直接设置了问题，并指出了问题，并直接设置了问题，并直接设置了问题，并指出了问题，并指出了问题，并直接设置了问题，并将教师的教学效率提高了问题，并提高了问题的问题。教学材料替代家庭作业的原始问题，鼓励能够编辑课程内容的教师或创造性地适应教学的帮助问题，减少过度依赖来自来源的教材，真正实现了在“双重削减”背景下的教学质量，并让教材的教学质量返回到辅助人员的重要位置。 15.如何在下一步中促进教材的管理？行政教育部门将与出版新闻，开发和改革，市场管理和管理部门相协调，加强全面管理，调整联合检查和检查，立即使用 - 呼应的教材和援助来处理违规行为，并建立一种机制关系。建立并改善校园教学材料的管理机制，标准建议，购买和使用教学材料以及折痕管理为各种违规行为做的努力，例如非法订阅教学材料，迫使学生从建议和购买教育和购买代理商购买教材和购买。同时，打开管理和报告，发布管理电话号码和电子邮件地址的渠道，积极接受检查和行政部门和社会的管理，并增加调查的强度和违法行为的惩罚。如果违反违规行为，司法机构将根据法律对他们负责。编辑Chen Yanting
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